次男の場合① - 発達障害パパと子供たち

「イヤイヤ期」

子育てをされている方なら耳にしたことや実際に経験されたことがあるのではないでしょうか。

イヤイヤ期とは赤ちゃんの自我が芽生え「これはイヤだ」など否定的な態度をとり自分の意見を主張しはじめる時期のことをいいます。

大変ですよね…イヤイヤ期。

時間を掛けて手作りした離乳食を一蹴され床に溢されたりオムツ替えのときに暴れて辺りが大惨事になったり（お食事中の方はすみません）。

このイヤイヤは大体2歳くらいにピークを迎えその後言葉が発達することで自分の意見を伝えやすくなって落ち着きはじめることから「魔の2歳児」なんて言葉もあるくらいパパさんやママさんにとっては発達していることを嬉しく思う反面困ってしまうことも多いです。

ウチの次男は 4歳になってもイヤイヤがとにかく多いものですからこの子はイヤイヤ期がいつまで続くのだろう…未来永劫かな…( ；∀；)なんて思っていたものですが…

保健士さんに保育園での様子を見てもらった次男は発達障害の疑いありということを聞かされ思い当たるフシがたくさんありました。

・時間や着る服など強い拘りを持ちこちらの提案したものを受け入れない。

・よく分からないポイントで思い通りにならないことがあると癇癪を起こす。

・変化を嫌い規則正しい生活はするが臨機応変な対応はできない。

・保育園で周りの子に合わせられない。

という点などこれらはASD（自閉スペクトラム）によるものだということがわかりました。

イヤイヤが長いことが直接 ASDに関係があるとまでは言えないかもしれませんが ASDの色んなことへのこだわりの強さからイヤイヤが多かったと言えると思います。

病院で発達検査をしてもらった時に指摘されさらに分かったのが先生と一度も視点を合わせることないことや、

先生が見本で積み上げた積み木を同じ形に積み上げるという設問のときに自分の好きなように積み上げて「できた」といい先生の話の意図を掴む能力も真似て作る能力も欠けているということ、

握力が弱く指先が不器用で細かい作業や鉛筆書きが苦手だということ、

設問が理解できていないため一般的なこどもよりも IQ判定が低く今のままでは小学校の普通学級に入れないことなどでした。

僕達が思っていたよりもずっと色んなことが出来ないという結果を目の当たりにし僕達は肩を落としましたが発達障害が原因でその子が出来ないことを伸ばす「療育」という　教育を受ければできるようになると言われすがる思いで月2回の療育をはじめました。

月2回のうち 1回は先生と次男だけの個人療育で苦手スキルをトレーニングしもう1回は他の発達障害の子達とのグループ療育で座学や発表や運動を通したトレーニングをします。

先生はとても優しく決して叱ることなく療育をしてくれましたが次男としてはニガテなことをやるものですから面白くないのでしょう。

床に寝そべったり先生の話を聞こうとせずにずっとぬいぐるみと会話していたり… 親の心配をヨソに授業態度はメチャンコ悪かったですね( ；∀；)

…こんなこと本当に意味があるのかな？

とすら思っていましたがある療育の日。

用意された紙に自分の名前を書くのですが… おや？筆圧が…？前より文字が濃く強くなり上手に名前が書けたのです。

あのタッパーの上の部分に切り込みを入れたものにひたすらおはじきをねじ込む特訓なんかが効果あったんだね！すご〜〜い！！(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o)))

とほんの些細なことですけれど療育をやれば「できない」を「できる」に変えることができる可能性があるのだと次男自らが示してくれました。

このあたりからでしょうか。「できた」ことは大仰にして褒め本人も嬉しかったのでしょう。少し自分に自信を持ったように見えました。

さァここから大逆転のスタートです。当時4歳の次男がこのままでは小学校の普通学級には入れないとまで言われたりもしたものですが意外な展開をみせたのです。